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Thématique 2012–2017
L’une des tâches que s’assigne l’histoire des sciences est de situer les savoirs non seulement dans le temps, mais aussi dans l’espace tant géographique et linguistique que social. Dans cette perspective, étudier la dynamique des savoirs passe par l’analyse de leur circulation, qui vise à mettre en évidence les transformations qui s’opèrent sur leurs contenus et leurs configurations au cours du processus même de circulation. Pour saisir celui-ci, il est fructueux de multiplier les points de vue. La traduction de textes savants entre différentes langues est ici abordée dans le contexte plus large d’une telle analyse. D’autres travaux suivent les itinéraires des acteurs de la circulation des savoir. Enfin, la réception des savoirs dans un milieu différent de celui dans lequel ils ont été produits et les reconstructions ainsi induites sont à étudier non seulement dans les cas où l’on passe d’un milieu linguistique à un autre, mais aussi au sein d’une même société, où divers groupes peuvent s’approprier ces savoirs.
| Responsables | |||
|---|---|---|---|
| KATOUZIAN-SAFADI | Mehrnaz | ||
| Chercheurs - Doctorants - Post-doctorants | |||
| BENGHACHEM | Asma | ||
| BENSAAD | Meyssa | ||
| BREARD | Andrea | ||
| BRETELLE-ESTABLET | Florence | ||
| CANDELISE | Lucia | ||
| CROZET | Pascal | ||
| GRODWOHL | J.-B. | ||
| KOUTEYNIKOFF | Odile | ||
| MARTINEZ-CHAVANZ | Regino | ||
| MARTINEZ | Jean-Philippe | ||
| MOATTI | Alexandre | ||
| MORICE-SINGH | Catherine | ||
| MOULIN | Anne-Marie | ||
| PATY | Michel | ||
| PETITJEAN | Patrick | ||
| ROMMEVAUX | Sabine | ||
| SCHMITT | Stéphane | ||
| STATMAN | Alexander | ||
| WANG | Xiaofei | ||
| WU | Hui | ||
